學(xué)術(shù)活動(dòng)報道：流行病學(xué)與人文社會(huì )學(xué)科合作基礎與實(shí)踐 學(xué)術(shù)報告順利舉辦
2024年3月8日下午，應所院流行病與衛生統計學(xué)系單廣良教授邀請，中國疾病預防控制中心汪寧教授為基礎所院廣大師生作了題為“流行病學(xué)與人文社會(huì )學(xué)科合作基礎與實(shí)踐”的精彩學(xué)術(shù)報告。
汪寧教授在報告中以“流行病學(xué)”和“人文社會(huì )科學(xué)”的定義作為切入點(diǎn)，認為流行病學(xué)在其產(chǎn)生和發(fā)展的歷史進(jìn)程中與人文社會(huì )學(xué)科有著(zhù)密不可分的關(guān)系，而正是這一關(guān)系使得流行病學(xué)與人文社會(huì )科學(xué)的合作存在著(zhù)理論基礎和可能性。流行病學(xué)研究立足“人群”，人文社會(huì )科學(xué)研究著(zhù)眼“組織”，隨著(zhù)醫學(xué)模式理論不斷地完善，生物和文化整體性成為人類(lèi)學(xué)、社會(huì )學(xué)和流行病學(xué)在相關(guān)研究中的共識。
汪寧教授以認識艾滋病和性病為代表的重大傳染性疾病在人群中傳播方式和流行特征為例，介紹了如何將“定量研究”與“定性研究”相結合，在流行病學(xué)研究實(shí)例中引入人文社會(huì )科學(xué)視角，避免由于忽視了研究人群的社會(huì )文化特征而產(chǎn)生的偏倚，幫助研究者更全面更深入地透過(guò)數據現象認清事物本質(zhì)。
流行病學(xué)的干預實(shí)踐，是在具體的經(jīng)濟、社會(huì )和文化環(huán)境中施行的，牽涉到眾多的社會(huì )文化內容，可以說(shuō)是一項社會(huì )文化實(shí)踐。只有在對干預措施本身和干預對象有關(guān)的社會(huì )文化背景有所了解之后，才能更為順利和有效地實(shí)施干預措施。社會(huì )人文學(xué)科對于相關(guān)社會(huì )文化內容的理解具有獨特的優(yōu)勢，在社會(huì )人文學(xué)科“理解”的基礎上進(jìn)行流行病學(xué)干預實(shí)踐，將有利于干預措施發(fā)揮更好的效果。
汪寧教授通過(guò)大量實(shí)例，多角度、全方位地闡述了流行病學(xué)與人文社會(huì )科學(xué)在人群疾病預防控制實(shí)踐中如何實(shí)現協(xié)作和共同發(fā)展。所院40余名科研人員和師生出席并聆聽(tīng)了此次精彩講座。
汪寧教授以認識艾滋病和性病為代表的重大傳染性疾病在人群中傳播方式和流行特征為例，介紹了如何將“定量研究”與“定性研究”相結合，在流行病學(xué)研究實(shí)例中引入人文社會(huì )科學(xué)視角，避免由于忽視了研究人群的社會(huì )文化特征而產(chǎn)生的偏倚，幫助研究者更全面更深入地透過(guò)數據現象認清事物本質(zhì)。
流行病學(xué)的干預實(shí)踐，是在具體的經(jīng)濟、社會(huì )和文化環(huán)境中施行的，牽涉到眾多的社會(huì )文化內容，可以說(shuō)是一項社會(huì )文化實(shí)踐。只有在對干預措施本身和干預對象有關(guān)的社會(huì )文化背景有所了解之后，才能更為順利和有效地實(shí)施干預措施。社會(huì )人文學(xué)科對于相關(guān)社會(huì )文化內容的理解具有獨特的優(yōu)勢，在社會(huì )人文學(xué)科“理解”的基礎上進(jìn)行流行病學(xué)干預實(shí)踐，將有利于干預措施發(fā)揮更好的效果。
汪寧教授通過(guò)大量實(shí)例，多角度、全方位地闡述了流行病學(xué)與人文社會(huì )科學(xué)在人群疾病預防控制實(shí)踐中如何實(shí)現協(xié)作和共同發(fā)展。所院40余名科研人員和師生出席并聆聽(tīng)了此次精彩講座。