流行病與衛生統計學(xué)學(xué)系介紹

學(xué)系簡(jiǎn)介

流行病學(xué)和衛生統計學(xué)系現由流行病學(xué)教研室和醫學(xué)統計學(xué)教研室組成，現有正教授6人、副教授3人、講師12人，全部具有博士學(xué)位，學(xué)科隊伍結構合理。

本學(xué)系是在1920年代初期建立的北京協(xié)和醫學(xué)院公共衛生系和1954年建立的中央衛生研究院統計室的基礎上發(fā)展起來(lái)的、國內歷史最長(cháng)的流行病學(xué)和醫學(xué)統計學(xué)教學(xué)研究基地。近百年的歷程中，本學(xué)系教學(xué)工作從為北京協(xié)和醫學(xué)院醫學(xué)生提供流行病學(xué)和公共衛生教學(xué)為主，發(fā)展成為醫學(xué)生和護理本科學(xué)生以及中國醫學(xué)科學(xué)院/北京協(xié)和醫學(xué)院各附屬醫院、研究所的博士生、碩士生及進(jìn)修生開(kāi)設不同層次的流行病學(xué)、醫學(xué)統計學(xué)課程的學(xué)系，并且招收博士和碩士研究生。目前在校內科研教學(xué)之外，學(xué)系成員一直活躍參與多個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)會(huì )工作，擔任多個(gè)學(xué)術(shù)雜志的編委和審稿專(zhuān)家，而且作為專(zhuān)家顧問(wèn)為我國政府和一些國際重大疾病健康項目或重要疾病健康問(wèn)題決策和評價(jià)提供服務(wù)。

歷史沿革

北京協(xié)和醫學(xué)院公共衛生系建立于上世紀20年代初，由美籍教授蘭安生（John B Grant）擔任首任公共衛生學(xué)系主任。隨著(zhù)北京協(xié)和醫學(xué)院名稱(chēng)、機構設置的歷史變遷，學(xué)系名稱(chēng)和人員也不斷變化。歷屆學(xué)系主任如下：

第一任公共衛生系主任 J.B. Grant教授（1922-1934）

第二任公共衛生系主任袁貽瑾教授（1937-1942）

抗日戰爭勝利后，北京協(xié)和醫學(xué)院第一次復校

第三任公共衛生系主任裘祖源教授（1947-1949）

第四任公共衛生系主任何觀(guān)清教授（1949-1957）

北京協(xié)和醫學(xué)院上世紀50年代初停止醫學(xué)本科生教育。在1959年第二次復校招收醫學(xué)生，改名為中國協(xié)和醫科大學(xué)，其下成立了流行病學(xué)教研室，何觀(guān)清任主任（1960年代）；

1979年北京協(xié)和醫學(xué)院第三次復校，改名為中國首都醫科大學(xué)（1985年又改名中國協(xié)和醫科大學(xué)，2002年恢復用北京協(xié)和醫學(xué)院），建立流行病學(xué)和社區衛生教研室，首任主任為何觀(guān)清教授。

第二任流行病學(xué)與社區衛生教研室主任為張孔來(lái)教授 （1980年代中期至1997年代中期）

第三次復校后的醫學(xué)統計學(xué)教研室主任為高潤泉教授（1979年至1980年代），其后室主任為張承訓副教授（任至1997年）。

1997年，流行病學(xué)和社區衛生教研室與醫學(xué)統計教研室合并成為流行病和衛生統計學(xué)系，首任流行病和衛生統計學(xué)系主任李輝教授（1997-2004）， 現任流行病和衛生統計學(xué)系主任為廖蘇蘇教授（2005年至今）。

學(xué)科建設

本學(xué)系的公共衛生和流行病學(xué)是我國最早建立的公共衛生學(xué)科之一。學(xué)系一貫教學(xué)和科研并舉，重視學(xué)系教學(xué)科研能力的培養建設。流行病學(xué)和衛生統計學(xué)學(xué)科點(diǎn)的博士點(diǎn)導師人數，從1982年建立之初的1人，發(fā)展至今已經(jīng)擁有博士生導師5人、碩士生導師2人。本學(xué)科點(diǎn)通過(guò)各種對外交流的機會(huì )，利用國家留學(xué)基金、國際科研合作項目、北京市重點(diǎn)學(xué)科經(jīng)費，先后派送多名中青年教師到國外進(jìn)修，以培養中青年教師的科研能力和教學(xué)水平。同時(shí)鼓勵高年資教師指導年輕教師，提高中青年教師的教學(xué)和科研能力。現在北京協(xié)和醫學(xué)院流行病學(xué)和衛生統計學(xué)是北京市重點(diǎn)學(xué)科。

本學(xué)科最具顯示度的特點(diǎn)

一貫重視教學(xué)，教授永遠在教學(xué)第一線(xiàn)。作為醫學(xué)院內的流行病學(xué)和衛生統計學(xué)系（而不是國內大多數在公共衛生學(xué)院內的流行病學(xué)和衛生統計學(xué)系），我們的優(yōu)勢就是承擔醫學(xué)本科生和研究生基礎學(xué)科教學(xué)，這個(gè)特點(diǎn)使我們的教師必須要對流行病學(xué)和衛生統計學(xué)的基本理論、知識和技能有比較全面的學(xué)習和把握。現在學(xué)系能面對醫學(xué)本科生、和不同專(zhuān)業(yè)的碩士、博士生開(kāi)設了多門(mén)不同水平的流行病學(xué)和醫學(xué)統計學(xué)課程的基礎就在于此。

一貫重視人群現場(chǎng)研究。這里有兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，一是教研相長(cháng)，教師要參加人群研究才能對講授的專(zhuān)業(yè)知識有更深入而且更鮮活的理解。第二個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)是人群視角，無(wú)論流行病學(xué)和還是衛生統計學(xué)，無(wú)論你是分析基因還是分析臨床癥狀體征或社區經(jīng)濟水平，人群或者群體或總體都是我們開(kāi)展的疾病健康研究的出發(fā)點(diǎn)。從這個(gè)意義上，學(xué)系近年建設的長(cháng)期人群研究基地和現場(chǎng)無(wú)論對研究還是對教學(xué)都有重要意義。

教育教學(xué)

在北京協(xié)和醫學(xué)院百年歷史中，本學(xué)系承擔的教學(xué)任務(wù)也有很大發(fā)展變化，但學(xué)系一直遵循協(xié)和教學(xué)的基本傳統，依據學(xué)生的基礎背景和需求設置課程目標和授課內容。基礎課程強調基本理論、基本知識和基本技能，高級課程除講授理論、知識、技能外，圍繞我國醫學(xué)健康重要問(wèn)題，融入重要的最新研究成果和實(shí)踐案例，引導從學(xué)生從國際國內實(shí)踐基礎上認識人群健康視角的意義。

在百年協(xié)和歷史中，本學(xué)系一直探索如何建立使用教學(xué)、研究、社區健康服務(wù)三位一體的人群社區基地，以培養醫學(xué)生和護理學(xué)生從人群角度認識疾病健康問(wèn)題，幫助學(xué)生認識預防的重要性。

1920年代建系之初，在蘭安生教授的帶領(lǐng)下，協(xié)和公共衛生系在中國開(kāi)始了一系列的具有開(kāi)拓性的公共衛生教學(xué)、科研和社區健康服務(wù)的探索，在北京東城區建立的第一衛生事務(wù)所（1925-1951）、在河北定縣建立的農村衛生實(shí)驗示范區（1929-1937）。這里不僅是北京協(xié)和醫學(xué)院醫學(xué)和護理本科學(xué)生的教學(xué)基地，而且也形成了“初級衛生保健（primary health care）”和“分級衛生服務(wù)和轉診系統”的雛形，對全世界的社區醫學(xué)和預防醫學(xué)都產(chǎn)生了久遠的影響。

圖1  醫學(xué)生在北京第一衛生事務(wù)所為家長(cháng)講解育兒知識

此后多任流行病學(xué)教研室主任或系主任都堅持繼承發(fā)揚北京協(xié)和醫學(xué)院在公共衛生教學(xué)中強調現場(chǎng)教學(xué)的傳統，在變化的社會(huì )歷史環(huán)境下，繼續探索建立人群社區教學(xué)科研示范基地問(wèn)題。協(xié)和第三次復校后，1990年在何觀(guān)清教授的支持倡導下，李輝、烏正賚等帶領(lǐng)流行病學(xué)教研室全體老師，曾在北京市東城區和通縣建立了城鄉兩個(gè)公共衛生現場(chǎng)教學(xué)基地，并在當時(shí)的歷史條件下努力探索了醫學(xué)生的公共衛生現場(chǎng)教學(xué)工作，幫助學(xué)生在實(shí)際工作中學(xué)習如何應用課堂知識，調查了解我國基層衛生機構設置、服務(wù)模式及公共衛生現狀，我國法定傳染病分布特征、常見(jiàn)疾病死亡分布特征，推動(dòng)醫學(xué)生樹(shù)立預防觀(guān)念、群體觀(guān)念和社區觀(guān)念。

圖2  1993年在通縣現場(chǎng)教學(xué)基地組織醫學(xué)生入戶(hù)調查

進(jìn)入21世紀，在中華醫學(xué)基金會(huì )（CMB）、基礎學(xué)院、北京協(xié)和醫學(xué)院教務(wù)處的支持下，2011年起學(xué)系又開(kāi)始在大慶石油管理局下屬的兩個(gè)社區衛生服務(wù)中心、北京市朝陽(yáng)區的幾個(gè)社區衛生服務(wù)中心繼續開(kāi)展了如何組織醫學(xué)生和公共衛生碩士的現場(chǎng)教學(xué)、培養公共衛生碩士學(xué)生開(kāi)展社區研究以及進(jìn)行社區衛生服務(wù)實(shí)習等探索性工作。

目前本學(xué)系為不同學(xué)歷的本科生和研究生開(kāi)設豐富的課程，以供不同基礎、不同專(zhuān)業(yè)、不同需求和興趣的學(xué)生作為必修課或選修課，細目如下：

流行病學(xué)課程：

另外，為臨床醫學(xué)試點(diǎn)班開(kāi)設流行病學(xué)與衛生統計學(xué)融合課程《人群研究方法》，共計60學(xué)時(shí)，并且承擔“基礎醫學(xué)總論”（馬超教授負責）中“人群科學(xué)對醫學(xué)的意義（3學(xué)時(shí)）課程。

本學(xué)系教師曾多次獲得國家以及院校的教學(xué)獎勵，近年如姜晶梅教授獲得“北京市師德先鋒”和“北京協(xié)和醫學(xué)院師德先鋒”、北京市優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱(chēng)號；廖蘇蘇、姜晶梅、單廣良獲得北京協(xié)和醫學(xué)院“教學(xué)名師獎”；王麗教授等也是北京協(xié)和醫學(xué)院優(yōu)秀教師。中青年教師也多次在教學(xué)比賽中獲獎。

學(xué)系教師編寫(xiě)過(guò)數種教學(xué)參考書(shū)籍，其中有些書(shū)籍獲得獎勵。例如，1994年合作編寫(xiě)供研究生參考的《現代流行病學(xué)方法及應用》專(zhuān)著(zhù)獲得國家教委和教育部頒發(fā)的“全國高等教育優(yōu)秀科技圖書(shū)獎”。目前已經(jīng)完成更新擴大版編寫(xiě)審校，更名為“現代流行病學(xué)和中國應用”（曾光，李輝，廖蘇蘇主編），將于2020年11月正式出版發(fā)行。

圖3  本教研室老師所獲得的部分與教學(xué)相關(guān)獎勵

統計教研室2014年獨立編寫(xiě)的《醫學(xué)實(shí)用多元統計學(xué)》（姜晶梅主編），分獲北京協(xié)和醫學(xué)院精品教材獎和教學(xué)成果二等獎。2018年姜晶梅主編、本系教師和研究生撰寫(xiě)的 “醫學(xué)統計學(xué)基礎”再由科學(xué)出版社出版，用于院校本科生和研究生教學(xué)，并獲得社會(huì )良好反響。

圖4  統計教研室獨立編寫(xiě)的教材和獲獎證書(shū)

研究生培養

本學(xué)系流行病學(xué)教研室1978年被批準建立碩士學(xué)科點(diǎn)，1984年成為博士點(diǎn)；2002年，北京協(xié)和醫學(xué)院流行病學(xué)和衛生統計學(xué)科成為北京市重點(diǎn)學(xué)科；2003年建立流行病學(xué)博士后科研流動(dòng)站。目前流行病學(xué)教研室共有博士生導師5人、碩士生導師1人。

近40年來(lái)，本學(xué)科點(diǎn)共招收、畢業(yè)獲得學(xué)位的博士研究生數十人，其中三人的博士論文獲得院校優(yōu)秀博士論文獎，數名研究生獲得國家或院校獎學(xué)金。招收并畢業(yè)獲得碩士學(xué)位研究生近百人。3位博士后研究人員出站。現有畢業(yè)博士生在畢業(yè)后3年獲得國家自然科學(xué)基金青年基金資助，并開(kāi)始招收和培養研究生。多名畢業(yè)的碩士和博士研究生在新冠肺炎防控工作中表現突出，在工作崗位上得到提升，已經(jīng)成為不同業(yè)務(wù)職能部門(mén)的負責人。

2020年在讀研究生共計46人，其中博士研究生和碩士研究生各23人。

    圖5  上世紀90年代，流行病學(xué)教研室與英國合作開(kāi)展“宮內營(yíng)養不良與成年期冠心病危險因素關(guān)系的研究”。本研究調查了1950年前后在協(xié)和醫院出生嬰兒進(jìn)入中年以后的冠心病等疾病的發(fā)生情況，并觀(guān)察了胎兒早期發(fā)育水平與冠心病等疾病的關(guān)系。這項研究2001年獲得北京市科學(xué)技術(shù)進(jìn)步三等獎。這是參與該項目的流行病學(xué)教研室研究生在協(xié)和醫院病案室摘錄嬰兒出生病案資料。

科研工作

本學(xué)系的科研工作重視緊密結合威脅廣大人民健康的國家重點(diǎn)公共衛生問(wèn)題和重大疾病，研究領(lǐng)域涉及這些疾病的病因及危險因素、人群預防控制策略及其干預效果評價(jià)。

自上世紀20年代建系以來(lái)，本學(xué)系曾經(jīng)開(kāi)展過(guò)居民生命統計數據、傳染病報告、死因分類(lèi)統計、社區嬰幼兒圍產(chǎn)服務(wù)等人群健康基礎和服務(wù)研究。裘祖源和袁貽瑾教授在我國結核病預防控制方面也做出過(guò)重要貢獻。何觀(guān)清教授等對當時(shí)威脅人群健康的黑熱病、流行性乙型腦炎等疾病也開(kāi)展過(guò)流行病學(xué)和臨床治療研究，在消滅黑熱病的研究方面做出了重要貢獻。上世紀50年代何觀(guān)清教授最早將隨機盲法安慰劑對照試驗研究方法引入我國，對痢疾噬菌體預防痢疾的效果做出了科學(xué)的評價(jià)，因而否定了采用其作為疫苗來(lái)控制細菌性痢疾的做法，此項研究成果為國家節約了大量資金，產(chǎn)生很大的社會(huì )經(jīng)濟效益。1980年左右何觀(guān)清教授又在我國倡導疾病監測工作，并率先在13個(gè)省建立了30個(gè)疾病監測點(diǎn)，為現在建立在31個(gè)省市（自治區）、擁有160個(gè)監測點(diǎn)的全國疾病監測系統做了開(kāi)創(chuàng )性的貢獻，該疾病監測系統已成為我國制定醫學(xué)衛生發(fā)展規劃和疾病控制對策措施的重要信息來(lái)源，也為評價(jià)很多衛生對策的效果提供了科學(xué)依據。

近幾十年來(lái)，學(xué)系繼續堅持北京協(xié)和醫學(xué)院以解決國家重要疾病和健康問(wèn)題為核心的傳統，在人群研究中綜合運用包括基礎生命科學(xué)、醫學(xué)、環(huán)境和社會(huì )科學(xué)在內的多學(xué)科技術(shù)、方法和研究成果來(lái)分析看待疾病和健康問(wèn)題，倡導和推動(dòng)以科學(xué)證據為基礎的臨床和公共衛生實(shí)踐，對艾滋病、乙型肝炎、心腦血管病和腫瘤等多種重要疾病開(kāi)展研究，并取得一定的成果。近年在國家大力支持下，學(xué)系教師進(jìn)一步嘗試建立了國家人群健康基礎數據收集以及人群隊列（京津冀自然人群隊列、開(kāi)灤煤礦職工隊列），為長(cháng)期縱向人群健康研究奠定了新的基礎。

目前學(xué)系有5個(gè)獨立的課題組，主要的研究項目涉及的領(lǐng)域包括：

    圖6  2003年流行病教研室人員在四川涼山現場(chǎng)為彝族居民測量血壓。本學(xué)系流行病教研室從上世紀80年代開(kāi)始，在涼山彝族地區用移民流行病學(xué)方法開(kāi)展與血壓相關(guān)的遺傳和環(huán)境因素的研究，1994年曾獲得衛生部科技進(jìn)步三等獎。

學(xué)系一直承擔多個(gè)國家級、北京市科研項目以及國際合作項目，經(jīng)費來(lái)源比較充足。學(xué)系的科研項目曾經(jīng)多次獲獎。

圖11  2003年，學(xué)系流行病教研室烏正賚教授（前排右一）和單廣良副教授（后排左一）參加了北京市SARS預防控制的一線(xiàn)工作，受到了北京市市委和政府的嘉獎。這是教研室部分老師和同學(xué)與參加北京市SARS預防控制工作的老師合影。

圖12  姜晶梅教授關(guān)于哈薩克族成年高血壓研究成果應邀在美國加州舊金山召開(kāi)的American Heart Association& American Stroke Association  EPI | NPAM 2014國際會(huì )議上的報告